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如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么 ,此后在整个实验过程中.是否还要再旋动两侧的平衡螺母? .(2)一实验小组得到的两组数据如下表所

作者:bjdoctor网 阅读量:32

如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么 ________;
此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?________.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
这两组数据中,实验序号为 ________的一组肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小?________.
(3)通过此探究实验应该得出的结论是:________.

试卷题目答案

解:(1)通过平衡螺母的调节,使杠杆在水平位置平衡,使支点到力的作用点的距离等于力臂.
故答案为:调节杠杆水平平衡;不再旋动.
(2)实验序号1的动力×动力臂≠阻力×阻力臂,由F1?L1=F2?L2得:L1===5cm,动力臂测大了,即实际值比记录值要小.
故答案为:1;小.
(3)数据显示:试验次数1:2N×5cm=1N×10cm,试验次数2:1N×8cm=2N×4cm.
故答案为:F1L1=F2L2
分析:(1)实验时为了便于测量力臂,要使杠杆在水平位置平衡,一是使杠杆的重心在支点上,二是便于力臂的测量.在实验过程中不再调节两端平衡螺母.
(2)实验序号1中F1?L1≠F2?L2,显然力或力臂读数有错误,因为2N×20cm>1N×10cm,若动力臂读错了,则动力臂偏大.
(3)修改试验次数1后,分析两组数据发现:力与力臂的乘积相等,从而得出结论.
点评:杠杆水平平衡的调节与天平道理一样,探究平衡条件要多做几组得到数据,分析数据得出平衡条件.
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